воскресенье, 31 марта 2013 г.

Предлагаю для обсуждения Программу проведения "круглого стола" с родителями школьников по компьютерной зависимости....



Программа проведения
«круглого стола» с родителями обучающихся по теме:
«Современные дети: цифровой серфинг с рождения?»





Итоги Педсовета 26 марта 2013 г.


Анализ анкетирования по итогам Педагогического совета
по теме: «Роль классного руководителя в предупреждении
возникновения отрицательных зависимостей у детей и подростков»

четверг, 28 марта 2013 г.

Приказ "Об итогах проведения Педагогического совета по теме: «Роль классного руководителя в предупреждении возникновения отрицательных зависимостей у детей и подростков»



АДМИНИСТРАЦИЯ  Г. ЧЕЛЯБИНСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 61
454047, г. Челябинск, переулок Театральный, 16 а, тел/факс (351) 721-23-84
ПРИКАЗ
От 26.03.2013 г.
                                                220                                         

Об итогах проведения Педагогического совета
по теме: «Роль классного руководителя в предупреждении
возникновения отрицательных зависимостей у детей и подростков»

В соответствии с планом работы МБОУ №61 по направлению деятельности муниципальной инновационной площадки «Практическое применение приемов копинг-профилактики зависимого поведения школьников», во исполнение приказа №210 от 18.03.2012 г.,  в целях повышения уровня профессиональной компетентности классных руководителей в работе по предупреждению отрицательных зависимостей детей и подростков 26 марта 2012 г. был проведен Педагогический совет по теме: «Роль классного руководителя в предупреждении возникновения отрицательных зависимостей у детей и подростков».

вторник, 26 марта 2013 г.

Педагогический совет состоялся....

 26 марта 2013 г. состоялся Педагогический совет по теме: «Роль классного руководителя в предупреждении возникновения отрицательных зависимостей у детей и подростков». 

среда, 20 марта 2013 г.

Уважаемые педагоги. Приглашаем Вас на конференцию.

24-25 апреля 2013 г. Челябинский государственный педагогический университет проводит Всероссийскую студенческую научно-практическую конференцию «Актуальные проблемы образования: позиция молодых» и подведение итогов конкурса «Академия успеха»

вторник, 19 марта 2013 г.

26 марта 2013 г. на весенних каникулах состоится Педагогический совет....


ПРИКАЗ
От 18.03.2013 г.
                          210                                         

О подготовке и проведении Педагогического совета
по теме: «Роль классного руководителя в предупреждении
возникновения отрицательных зависимостей у детей и подростков»

В соответствии с планом работы МБОУ №61 по направлению деятельности муниципальной инновационной площадки «Практическое применение приемов копинг-профилактики зависимого поведения школьников», в целях повышения уровня профессиональной компетентности классных руководителей в работе по предупреждению отрицательных зависимостей детей и подростков
П Р И К А З Ы В А Ю:
1.      Утвердить Программу проведения Педагогического совета по теме: «Роль классного руководителя в предупреждении возникновения отрицательных зависимостей у детей и подростков»  26 марта 2013 г. (приложение 1).

четверг, 14 марта 2013 г.

Всероссийский конкурс на лучший образовательный проект по здоровьеформирующей и здоровьесберегающей деятельности.




Центр внедрения социальных инноваций (ООО “Идея”)
Уважаемые педагоги. Предлагаем принять участие в конкурсе.
Положение

Всероссийский конкурс на лучший образовательный проект по здоровьеформирующей и здоровьесберегающей деятельности

1. Общие положения

1.1. Всероссийский конкурс на лучший образовательный проект по здоровьеформирующей и здоровьесберегающей деятельности (далее – Конкурс) роводится в рамках целевой программы «Комплекс конкурсных и образовательных мероприятий, направленных на поддержку талантливой молодёжи и педагогов России», реализуемой Центром с 2007 года.

1.2. Конкурс проводится с целью поощрения лучших инициатив. Авторы самых интересных работ будут поддержаны «Центром внедрения социальных инноваций» вручением дипломов и сертификатов участника, также лучшие проекты работы будут опубликованы на сайте Центра внедрения социальных инноваций с рассказом об авторе.

понедельник, 11 марта 2013 г.

Как избежать стресса?



1. Первое, что вы можете сделать, – это проконтролировать свои эмоции, но только на людях. Ведите себя естественно, не кричите, не ругайтесь. Вздохните поглубже и спустите все на тормозах. Через какое-то время вы успокоитесь и забудете об этом, а если нет – придите домой и распотрошите, например, старую подушку, разбейте ненужную чашку, порвите бумагу в клочья, таким образом сбросив накопившуюся злость и обиду.
2. Встаньте перед зеркалом и похвалите себя, скажите себе, какой вы молодец, какой вы хороший, красивый и привлекательный человек! Убедите себя в том, что ничего плохого вокруг вас не происходит, надо лишь правильно на это посмотреть. Так увеличится ваша самооценка, а с этим появится больше уверенности – это еще один шаг на пути борьбы со стрессом.

Как поверить в свои силы и добиться успеха?


Естественно, что каждый из нас периодически испытывает приступы неуверенности. Но если вы понимаете, что это чувство преобладает, мешая расправить крылья, надо начинать растить уверенность внутри себя.

Источник: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-59147/
© Shkolazhizni.ru
Естественно, что каждый из нас периодически испытывает приступы неуверенности. Но если вы понимаете, что это чувство преобладает, мешая расправить крылья, надо начинать растить уверенность внутри себя.

Источник: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-59147/
© Shkolazhizni.ru

Естественно, что каждый из нас периодически испытывает приступы неуверенности. Но если вы понимаете, что это чувство преобладает, мешая расправить крылья, надо начинать растить уверенность внутри себя. 
1. С самого начала определите лично для себя понятие уверенности. Каким вы хотите быть, как будете вести себя в различных ситуациях. Так вы сможете понять, что добились поставленной цели. Например, только уверенный в себе человек может заниматься тем, что ему нравится, несмотря на плохие прогнозы и оценки окружающих, открыто общаться и знакомиться с людьми. Этот человек без промедления просит о помощи, если нуждается в ней, смело высказывает свое мнение и так же смело и твердо отказывается делать то, что не может или не хочет делать.

2. Не сравнивайте себя с более успешными людьми и не завидуйте им. Кто-то может быть образованнее, стройнее или богаче чем вы, но и у вас имеется свой уникальный набор способностей и возможность меняться, развиваться, учиться недостающим навыкам. Лучше попробуйте у них чему-то научиться. 

воскресенье, 10 марта 2013 г.

Задачи профилактической деятельности в аспекте концепции «адаптации-дезадаптации» и копинг-поведения.


Уважаемые педагоги. 
Ниже перечисленные задачи профилактической работы можно считать направлениями нашей работы, так как описаны не только действия, но и ожидаемый результат. Для нас важно разрабатывать интересные формы и методы профилактической деятельности, апробировать их на практике и делиться опытом с коллегами. Спасибо Вам за работу. Удачи!

Организации профилактической работы.

http://www.mnenie.org














http://www.kompas74.ru










Уважаемые родители. 
Вы можете без тени сомнения обращаться по любым вопросам в эти организации. Профессиональные консультанты помогут Вам в разрешении любых проблемных ситуаций, связанных с различного вида зависимостями. Удачи.

суббота, 9 марта 2013 г.

Тематика классных часов по профилактике зависимостей


Цель: профилактическая работа среди учащихся, направленная на предупреждение возникновения алкогольной, никотиновой, наркотической, игровой зависимости и пропаганду здорового образа жизни.

пятница, 8 марта 2013 г.

Мотивация достижения успеха - залог формирования продуктивных копинг-стратегий поведения подростков.

"...Если человек уверенно движется по направлению к своей мечте и стремится жить такой жизнью, которую он себе вообразил, то успех придет к нему в самый обычный час и совсем неожиданно..." 

В качестве личностного ресурса преодоления стресса, характеристики адаптивного копинг-поведения исследователями называется наличие у человека мотивации достижения успеха. Потребность достижения успехов рассматривается учеными как приобретенная в процессе жизни потребность, выражающаяся в стремлении человека к достижению высоких и максимально возможных для него результатов в каком-либо виде деятельности.

воскресенье, 3 марта 2013 г.

Адекватная самооценка - фактор предупреждения зависимого поведения.


«…Ничего нет внутри у людей, вечно выставляющих все наружу…»

Показателем определенного уровня психического развития личности, компонентом самоопределения, «зеркалом» личностных качеств человека является самооценка. Основная функция самооценки в психической жизни личности, по мнению исследователей, состоит в том, что она выступает необходимым внутренним условием регуляции поведения и деятельности.

ЭМПАТИЯ - коммуникативный личностный ресурс, влияющий на поведение человека.

"...Поддержать добрым словом человека, попавшего в беду, часто так же важно, как вовремя переключить стрелку на железнодорожном пути: всего один дюйм отделяет катастрофу от плавного и безопасного движения по жизни..."
К коммуникативным личностным ресурсам, влияющим на поведение человека, исследователи относят эмпатию и аффилиацию, считая их единым процессом, существенно и положительно влияющим на качество общения и позитивные личностные изменения.

Профилактика формирования чувства одиночества посредством развития копинг-стратегий.

"Одиночество.... нельзя заполнить воспоминаниями, они только усугубляют его..."

   В современных научно-публицистических источниках понимание одиночества  трактуется как негативное переживание, способное деформировать развитие личности.
        В общественном сознании одиночество обычно связывается со зрелостью и пожилым возрастом. Однако есть исследования, доказывающие, что наиболее остро эта проблема стоит в юности, а впервые одиночество осознается человеком в подростковом возрасте.

Результаты деятельности муниципальной инновационной площадки МБОУ №61 г.Челябинска за период августа 2012 г. – февраля 2013 г.

"Социально-психологическая оценка аномальных отношений в семье".


Уважаемые социальные педагоги, педагоги-психологи, классные руководители. В настоящее время мы работаем над изучением проблемы аномальных отношений в семье.  Вашему вниманию на сайте школы размещена презентация, в которой представлены типы и виды аномальных отношений в семьях. Мы надеемся, что информация Вам очень поможет в оказании консультативной, психолого-педагогической и социально-правовой помощи семьям наших детей и подростков. Современная стратегия первичной профилактики предусматривает активность профилактических мероприятий, направленных на формирование ресурсов семьи, помогающих воспитанию у детей и подростков законопослушного, успешного и ответственного поведения. Нам необходимо знать всё об отношениях в семье нашего воспитанника, тогда мы вовремя можем помочь: подсказать, поддержать, посоветовать.  Презентацию смотрите   http://mou61.chel-edu.ru/p204aa1.html Спасибо!