Конкурс "Спорт - альтернатива пагубным привычкам"

Подведены итоги конкурса,
в конкурсе плакатов победителем стал - Герберсгаген Виктор, 2в класс,
2 место - Закирова Диана, 2в класс,
3 место - Шарова Женя из 4б  и Хейлонен Антон из 7б классов.
В конкурсе листовок победителем стал - Чирков Илья, 3в класс,
2 место - Левина Наталья, 4а класс,
3 место - Левина Наталья из 4а (вторая работа)  и Перелыгин В. из 4а класса.

Стыд и вина: зачем они нам и есть ли между ними разница?

Каждое чувство, даже привычно негативное и труднопроживаемое, имеет позитивную часть, помогающую нам справляться с жизнью. Трудно представить, что позитивного может быть в переживании стыда, правда?

Какие бывают страхи и какова их роль в нашей жизни?

«Смерть не страшна – страшен страх смерти» – так гласит русский афоризм. По мнению психологов, страх относится к базовым эмоциям человека, он присущ всем здоровым людям и одинаково проявляется у представителей самых разных культур, проживающих на разных континентах.

Результаты блиц-опроса участников «круглого стола»

Результаты

блиц-опроса участников «круглого стола» по теме: «Как предупредить

возникновение отрицательной зависимости у школьника».

Презентация

«Проблема зависимого поведения школьников»

Кто из Вас считает, что отрицательные зависимости не могут сформироваться у его ребенка? Ответ: 0%

Кто из Вас считает, что семья (школа, общество) формируют личность ребенка?         Ответы:

«семья» – 100%;

«Школа» – 0 %;

«Общество» – 72,7%.

Тренинг "преодоление непродуктивных стратегий как ресурс предотвращения школьного стресса

Второй тренинг для педагогов проведен Богдановой Т.А., кандидатом психологических наук, доцентом кафедры психологической диагностики и консультирования.

Следующие тренинги - в декабре

Круглый стол с родителями школьников по теме: «Как предупредить возникновение отрицательной зависимости у школьника»

17 ноября прошел «круглый стол» с родителями обучающихся по теме:

«Как предупредить возникновение отрицательной зависимости у школьника»

№	регламент	Рассматриваемый вопрос	докладчик
1.	10.00-10.05	Что такое «круглый стол» (приложение 1)	О.М.Серышева, директор, ведущий «круглого стола»
2.	10.05-10.10	Оглашение регламента работы, постановка целей и задач проведения «круглого стола».	О.М.Серышева, директор, ведущий «круглого стола»
3.	10.10-10.20	Проблема зависимого поведения школьников (приложение 2)	А.Ю.Беспутина, социальный педагог
4.	10.20-10.50	Виды отрицательных зависимостей у школьников: энергетические напитки, токсикомания, компьютерная зависимость, интернет-зависимость, курение, алкоголизм, наркомания (приложение 3)	М.А.Нафикова, медицинский работник школы (по согласованию)
5.	10.50-11.05	Факторы риска и защиты от риска употребления наркотиков (приложение 4)	Е.Е.Репникова, заместитель директора по ВР
6.	11.05-11.15	Семья - важнейший институт социализации личности (приложение 5)	Е.А.Огородникова, педагог-психолог
7.	11.15-11.25	Выводы.	О.М.Серышева, директор, ведущий «круглого стола»
8.	11.25-19.35	Подведение итогов. Принятие решений «круглого стола».	О.А.Колядич, председатель Совета школы

Долгая дорога к зрелости. Зависимость или независимость?

«Взрослый человек – этот тот, кому не нужно ни за кого цепляться и ни на кого опираться. Взрослый человек – это тот, кто счастлив наедине с собой», – сказал Ошо. Великие литературные произведения – «Ромео и Джульетта», «Дама с камелиями», «Анна Каренина», «Кармен», «Доктор Живаго» повествуют о неизбывных муках героев в угаре любовной зависимости. Они убеждены, что могут обрести счастье только с одним человеком, который выбирается по признаку недосягаемости. Герои готовы мириться с беспросветными страданиями ради нескольких моментов запредельного экстаза. Это еще не самый худший вариант. В более трагичном случае один из партнеров всеми способами цепляется за другого, а у того... – связь на стороне, компьютер или бутылка. Но это крайности. При гармоничных отношениях симптомы эмоциональной зависимости не проявляются ярко в повседневной жизни.

Когда я взрослым стану? Созависимость

В детстве мы говорили «Вот когда я вырасту…» и мечтали о том, что же будет, когда наступит это время. Кто не мечтал купить на все деньги мороженого или конфет, а учась в школе – самый крутой прикид, чтоб весь класс ахнул и умер от зависти? ...Или, наконец, завести самую распрекрасную в мире собаку. Получить права и научиться водить машину, стать таксистом или кондитером, стюардессой, актрисой, великим путешественником... Берут и выше, мечтая стать президентом или хотя бы генеральным директором. Мы с детства хотели, чтобы наше мнение было важным, чтобы нас слышали, уважали и ценили. Окружающий мир требует у вчерашних детей ответственности, силы воли, честности, способности самостоятельно принимать решения. И вот мы вырастаем, едва замечая свои изменения. Школа, аттестат зрелости, поступление в вуз, диплом, стажировка, работа… И вроде «Когда я стану взрослым…» становится неактуальным. И все же не совсем так. Далеко не каждый человек, достигший солидного возраста и размеров, может похвастаться тем, что решение жизненных задач ему дается легко, что он уверен и довольно точно соотносит свои желания с возможностями, что понимает, достижение каких целей для него наиболее благоприятно и реалистично, что он в ладу с собой и окружающими. В силу определенных обстоятельств взрослый или почти взрослый человек не всегда осознает свои ожидания от жизни, понимает, к каким целям стремиться, кому доверять и во что верить, на чье мнение стоит ориентироваться, на что махнуть рукой.

Как появляется созависимость?

Тема психологической зависимости бесконечна и многогранна, как сама Вселенная. Проявлений созависимости очень много. Вот пара примеров того, как может думать и действовать созависимый человек: «Меня повсеместно и повсюду преследуют сомнения, я не знаю, чего же я хочу вообще, в результате я не могу самостоятельно принимать решения – плыву по течению и в конечном счете остаюсь недовольной результатом того, что в моей жизни есть. Не могу понять, какой молодой человек мне нужен, и разрушаю те отношения, которые у меня есть. Я устала от своих бесконечных сомнений и нерешительности».